Хрестоматия - педагогический словарь бибилотекаря - рисунок детский
Связанные словари
Рисунок детский
рисунок детский
— форма проявления и характерный показатель развития ребёнка. Осознанная изобразительная деятельность формируется в дошкольном возрасте. Наряду с игрой ведущей деятельностью на данном возрастном этапе рисование обеспечивает усвоение ребёнком социального опыта. На развитие Р.д. оказывает влияние не только двигательный графический опыт ребёнка, но и весь его опыт в целом. Большое значение имеет понимание ребёнком готовых изображений. Взрослый подводит ребёнка к открытию того, что рисунок есть изображение реального предмета, явления и пр. Постепенно в процессе развития изобразительной деятельности ребёнок научается соотносить с реальными предметами графические образы, которыми он овладевает. Детскому рисованию присуща известная тенденция к закреплению привычных графических образов. При определённых условиях это превращает образы в застывшие шаблоны (изображения домиков, цветов, деревьев и т.п.). Усваивая шаблоны, ребёнок начинает переносить их из рисунка в рисунок. Превращение графических образов в шаблоны представляет опасность для развития Р.д. Без педагогического руководства ребёнок может так и не научиться творческому рисунку. Рисунки мальчиков и девочек заметно различаются. Общая направленность на идентификацию со своим полом, поощряемая взрослыми, придаёт определённое содержание и Р.д. Мальчики рисуют автомобили, самолёты, танки, "войну". Девочки принцесс, цветы, сады, всевозможные орнаменты. Эта тенденция просматривается у детей от 5-6 лет вплоть до подросткового возраста. Дети своими рисунками без специального намерения отражают идеологическую и культурную направленность общества, учатся оценивать действительность, подражая оценкам взрослых. Усваивая ориентации окружающих людей, ребёнок вырабатывает и свою личную позицию. Социальные реакции детей адекватны общественному настроению и интересам взрослых. Поэтому Р.д. можно оценивать как подлинные документы эпохи. Рейтинг статьи:
См. в других словарях
1.
форма проявления и характерный показатель развития ребёнка. Дети начинают рисовать в раннем возрасте. Осознанная изобразит, деятельность формируется в дошкольном возрасте параллельно с лепкой, аппликацией, конструированием, но в отличие от них не ограничена возможностями используемого материала и потому в наибольшей степени способствует развитию психики. Наряду с игрой — ведущей деятельностью на данном возрастном этапе — рисование обеспечивает усвоение ребёнком социального опыта. У детей 9—10 мес наблюдается высокая ориентировочная активность: они начинают направленно наносить на бумагу каракули — графич. построения, лишённые изобразит, замысла и знакового смысла. В возрасте 1,5 лет дети начинают приписывать таким каракулям к.-л. содержание. К кон. 2-го года ребёнок ищет в каракулях сходство с реальными предметами или с предлагаемыми ему взрослыми графич. образцами. Возможность появления в каракулях изображения предмета так привлекательна, что ребёнок начинает стремиться к нему. Он узнаёт предметы или явления в сочетании линий и пятен, к-рые имеют с ними лишь отдалённое сходство. На развитие Р. д....Российская педагогическая энциклопедия
Вопрос-ответ:
Ссылка для сайта или блога:
Ссылка для форума (bb-код):
Самые популярные термины
1 | 1185 | |
2 | 993 | |
3 | 788 | |
4 | 760 | |
5 | 726 | |
6 | 679 | |
7 | 675 | |
8 | 660 | |
9 | 635 | |
10 | 620 | |
11 | 591 | |
12 | 586 | |
13 | 550 | |
14 | 547 | |
15 | 541 | |
16 | 541 | |
17 | 526 | |
18 | 509 | |
19 | 508 | |
20 | 502 |